たくましく心豊かな子どもを育む

• 明るく元気な子ども
• 友達と仲良くし、思いやりのある子ども
• 意欲をもって生活を楽しむ子ども
• 素直に生き生きと表現する子ども

• 一人ひとりの子どもが、健康で安全な生活ができる環境を作り、心身の健全な発達を図る。
• 一人ひとりの子どもの特性や発達及び心の育ちを踏まえ、乳幼児期にふさわしい経験が積み重ねられるよう養護と教育を一体的に展開していく。
• 家庭や地域社会と連携を深め、総力で保育・子育て支援の充実を図る。
• 保育者は常に研修を積み重ね、自己課題を明確にしながら、状況に応じた判断と保護者等への助言ができるような人間性と専門性の向上に努める。また、チームとしての保育力が向上するように努める。
• 障がいのある子どもの保育にあたっては、障がいの程度に応じた保育ができるよう専門機関や保護者との連携を密にし、指導・助言を受けるなどの適切な対応に努める。
• 乳幼児期にふさわしい食生活が展開できるよう、食にかかわる体験など、食育を通して心身の調和のとれた発達を促す。
• 毎月１回保育所の一般開放日を設け、地域の子育て家庭に保育の場を提供したり、子育て相談に応じたりするなど、地域の子育て支援に努める。
• 保育所・幼稚園・こども園・小学校・中学校が連携して発達の段階に応じた支援に努める。

• 十分に養護の行き届いた環境と温かい雰囲気の中で、生命の保持及び情緒の安定を図る。
• 基本的な生活習慣や態度を養い、子どもの生涯を通じた心身の健康の基礎を培う。
• 人とのかかわりの中で、思いやりの心や人権意識を育てると共に、自主協調の態度と道徳性の芽生えを培う。
• 自然と触れ合ったり、探索活動をしたりする中で、豊かな感性や思考力及び表現力を育てる。
• 生活の中で話したり、聞いたり、相手の話を理解したりするなど言葉への興味、関心を広げ言葉の豊かさを培う。
• ０歳児から５歳児、５歳児から就学へ向けての連続的な発達を促すため、つながる喜びを実感できる様々な体験を積み上げていく。（運動あそび、探検活動など）